2019年11月7日 · 从学生的认知起点出发,通过探究实验,加深学生对电容器的认识和理解。并借助电容表定量测定平行板电容器电容的大小,增强教师的创新能力,培养学生的创新意识和实验素养。关键词：电容器；实验改进；实验教学一、实验教学创新点①用自制莱顿瓶见图1
2023年9月17日 · 教材内容 ① 电容器的构造及电容器的充放电过程； ② 探究电荷量与电势差之间的关系及电容定义； ③ 平行板电容器的影响因素。 3. 教材内容特点 ① 电容器是电学元件,是静电场的运用； ② 探究性实验多。
1.通过实验感知电容器的充、放电过程； 2.通过实验探究电容器带电量与电势差的关系,运用比值定义法定义电容； 3.运用控制变量法分别定性、定量探究影响平行板电容器电容大小的因素。 情感态度与价值观 1.培养探究精确神,激发探究热情；
2024年8月29日 · 1. 某兴趣小组为了测量某一电容器的电容,设计了如图所示的电路。电流传感器的反应非常快,可以捕捉到瞬间的电流变化,将 它与计算机相连,还能显示出电流随时间变化的 − 图像。设电源电动势为E,内阻为r。 （1）将电阻箱阻值调为 1 。
2019年12月5日 · 本节内容从电容器的构造到了解电容器的工作原理,从而引出电容器的充放电过程,接着定量探究电荷量Q与电势差U之间的关系,顺利引出电容的概念,最高后得出电容的物理意义。
2021年6月12日 · 本实验实现了平行板电容器的定量测量。该实验选自人教版高中《物理(选修3-1)》第一名章《静电场》第8节《电容器和电容》中"探究平行板电容器的电容"部分。二、实验部分1.实验器材铝箔纸、亚克力板、PVC塑料纸、数字电容表、重物、导线。
2022年4月15日 · 下面我们通过实验来研究电容器的充电和放电。 图 2 – 23 平行板电容器的充电与放电示意图. （1）通过观察,了解电容器在充电和放电的过程中,两极板间电压和电路中电流的变化。 （2）判断电容器在充电和放电的过程中,两极板储存电荷量的变化。 电解电容器、直流电源、电流计、电压表、电阻、单刀双掷开关、导线。 实验电路如图 2 – 24 所示。 当开关拨到位
2024年12月4日 · 第一名个实验如图,不同电压,对同一电容器进行充放电,分别使用1.6V和3.2V两种电源进行电容器充放电实验,使用自制无线DIS设备,在phyphox软件上呈现电容器充放电U-t和I-t图像,引导学生得出Q/U是一个定值,物理上将这个定值命名为电容器的电容。
本实验实现了平行板电容器的定量测量。该实验选 自人教版高中《物理(选修3-1)》第一名章《静电场》第8节 《电容器和电容》中"探究平行板电容器的电容"部分。 二、实验部分 1.实验器材 铝箔纸、亚克力板、PVC塑料纸、数字电容表、重 物、导线。